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    暑期社會實踐日志

    時間:2021-11-25 收藏本文
    暑期社會實踐日志

    暑期社會實踐日志

    在日常學習、工作和生活中,日志記錄著生活中點點滴滴,很多精彩的事用日志記錄下來,可以給自己加深印象。你所見過的日志是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的暑期社會實踐日志,僅供參考,大家一起來看看吧。

    暑期社會實踐日志1

    說實話,這天我過得很忐忑,這天就是我第一天上課。

    當我走進教室,看到那么多稚嫩的小臉,心中有絲絲的緊張。要就是我教不好怎樣辦,要就是他們對英語不感興趣怎樣辦,要就是他們嫌我教得不好怎樣班,一切的一切都就是那么的不確定。就這樣我懷著忐忑的心走進了教室。

    一開始我教他們一些簡單的單詞,帶讀了幾遍之后他們還就是無法開口,只好之后繼續教他們反復讀下去,讀了好多遍之后他們才能勉強讀一下。并且我們發現,他們都沒有任何英語基礎,學校里面根本就沒有開過英語課,對英語的興趣也不就是很高。所幸的就是,他們中極個別同學理解潛力比較強,稍微學習一下就會讀了。由此我想,其實要就是能夠給他們創造一些條件,他們根本就不會比城市里面的孩子學習差,他們其中有些人的智力還算就是上乘,他們差的就是能夠在前方引導他們的人。有時候想一想,如果他們的教育水平能夠提高,那么他們家里的經濟狀況肯定會有所改善,所謂致富先治愚。在一些村子里面,你時常能看到一些要掃除文盲的標語,從這些方面你也能夠察覺當地的落后。

    “野百合也會有春天”,要就是不提高當地的教育水平,我不曉得野百合怎樣 ……此處隱藏14917個字……現在小學六年級,馬上要升初一,13歲了卻比同齡人矮了一些。當時他騎著自行車,我們伸手攔下他,在公路邊上開始了調查問答! 我觀察了一下這個孩子,發現他的脖子上有很多污垢,像是積累了很長時間,我感到很奇怪。然后得知他的媽媽外出打工,爸爸在家里務農,學習成績比較差,爸爸因為他學習的事情,常打罵他。他經常幫著家里做家務和農活,時常自己做飯。

    母親不在身邊,他也少了那些溫暖的關懷和親情。他對我們說,對學習還是有興趣的,但是一直對英語很感冒,成績總是提不上去。 在我們的"注意安全"的祝福中,他騎著車走了。

    下午調查的時候,在結束與幾位老村民的談話,走著來到幾堆蓋房子的磚瓦旁邊,繞過視線所及,我們深入進去,幾個孩子在里面打牌,手里拿著幾張似乎是錢的東西。聊了一會,得知孩子們的家長都在北京打工,暑假剛放假就帶孩子去北京玩了一個月。回到家中只有爺爺奶奶照顧,每天晚上打游戲到12點,第二天連早飯都顧不得吃。偶爾幾個孩子還去水庫游泳,沒有大人的陪同,勇氣這是拿自己的生命冒險。

    走在路上,被一阿姨攔住,問我們做什么。詳細介紹了我們的來意,阿姨向我們訴了她的苦衷,孩子被帶在身邊在城里上學,以為沒有后顧之憂,沒想到的是,孩子在學校里被城里的孩子歧視,久而久之,父母不讓其與城里的孩子交往。孩子在學校幾乎沒有多少朋友。而孩子久而久之,開始羨慕城里人的穿著。很難想象孩子的內心每天要受多少煎熬。

    在我們離開的時候,我的心靈震撼至極,看到那一張張充滿期待的眼睛,我們在思考的不是這到底是誰的過錯,而是出現這種狀況,我們應該以怎樣的心態去面對,怎樣去采取相應的有效的措施加以解決,從而使這些處于人生成長關鍵時期的留守兒們,能夠和其他正常家庭的孩子一樣健康成長。

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